Mengejar Mimpi

संतo पौलुस पोंतिअनक

2007-10-19T00:13:00.001-07:00

Portofolio Diperiksa Usai Libur Lebaran

Herkulanus Agus

“Rencananya kita akan melakukan pemeriksaan berkas portofolio untuk kuota 2007 setelah libur lebaran nanti,” ungkap Ketua pelaksana sertifikasi guru Kalimantan Barat Prof. Dr. H Urai Husna Asmara, M. Pd, akhir pekan lalu. Berarti sekarang semua berkas sedang dalam proses pemeriksaan.
Menurut Urai data-data portofolio sertifikasi guru kuota 2007 yang sudah masuk ke panitia pelaksana sertifikasi guru dalam jabatan sebagian besar sudah disortir. Untuk guru matematika, Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia dan mata pelajaran lainnya dipisahkan tersendiri. Hal itu dilakukan untuk mempermudah pekerjaan panitia seleksi.
Untuk tahun 2006 lalu guru yang memperoleh hak ikut sertifikasi sebanyak 164 orang dan pada 2007 sebanyak 3750 lebih. Pada kuota 2006 sebanyak 38 orang dinyatakan sudah lulus sertifikasi. Terhitung sejak 1 Oktober 2007 mereka berhak mendapatkan sertifikat pendidik dan mendapatkan tunjangan profesi setara dengan satu kali gaji pokok. Jumlah tersebut memang masih minim jika dilihat dari jumlah guru yang mendaftarkan diri sebanyak 126 orang.
Menurut Urai pada 2007 jumlah kuota masing-masing kabupaten kota di antaranya kota Pontianak mendapat kuota 564 guru, mulai dari guru TK, SD, SMP, SMA dan SMK, baik sekolah negeri maupun sekolah swasta. Sedangkan untuk jatah Kabupaten Sintang sebanyak 293 guru, dari jenjang TK hingga SMA.
Cakupan dan instrumen sertifikasi guru berbentuk uji kopetensi yang terdiri tes tertulis dan tes kinerja yang diberengi self appraisal (Portofolio) serta peer appraisal (penilaian atasan). Materi tes tertulis, tes kinerja dan self appraisal yang dipadukan dengan portofolio didasarkan pada indikator esensial kompetensi guru sebagai agen pembelajaran.
Materi tes tertulis mencakup kompetensi pedagogik dan kopetensi profesional, sedangkan tes kinerja berbentuk penilaian kinerja guru dalam pembelajaran yang mencakup keempat kompetensi secara terintegrasi. Self appraisal yang dipadukan dengan portofolio merupakan penialaian terhadap kegiatan dan prestasi guru di sekolah, dalam kegiatan profesional atau dimasyarakat, sepanjang relevan dengan tugasnya sebagai guru. Peer apraisal dalam bentuk penilaian atasan dimaksudkan untuk memperoleh penilaian kinerja sehari-hari yang mencakup keempat kopetensi.
Sesuai dengan cakupan uji kopetensi tersebut, maka instrumen sertifikasi guru dikelompokan kedalam instrunmen tes dan instrumen non tes. Kelompok instrumen tes meliputi tertulis tertulis dan tes kinerja. Tes tulis dalam bentuk pilihan ganda yang meliputi kompetensi pedagogik umum dan khusus dan profesional. Tes kinerja dalam bentuk real teaching dengan menggunakan Instrumen Penilaian Kinerja Guru (IPKG)
Kompetensi guru sebagai agen pembelajaran merupakan kebulatan penguasaan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang ditampilkan melalui unjuk kerja. Kepmendiknas No 045/U/2002 menyebutkan kopetensi sebagai seperangkat tindakan cerdas dan penuh tanggung jawab dalam melaksanakan tugas-tugas sesuai dengan pekerjaan tertentu.
Jadi kompetensi guru dapat dimaknai sebagai sebagai kebulatan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang berwujud tindakan cerdas dan penuh tanggung jawab dalam melaksanakan tugas sebagai agen pembelajaran. Undang Undang Guru dan Dosen dan PP No 19 /2005 menyatakan kopetensi guru meliputi kopetensi keperibadian, pedagogik, profesionalisme dan sosial. Keempat jenis kompetensi guru beserta subkopetensi tersebut dapat dijabarkan sebagai berikut. 1. Subkopetensi keperibadian yang mantap dan stabil memiliki indikasi esensial, bertindak sesuai dengan norma hukum, bertindak sesuai dengan norma sosial, bangga sebagai guru, dan memiliki konsistensi dalam bertindak sesuai dengan norma. 2. Subkompetensi keperibadian yang dewasa memiliki indikator esensial, menampilkan kemandirian dalam bertindak sebagai pendidik yang memiliki etos kerja sebagai guru. 3. Subkompetsnsi keperibadian yang arif memiliki indikator esensial menampilkan tindakan yang didasarkan pada pemanfaatan peserta didik, sekolah dan masyarakat serta menunjukan keterbukaan dalam berpikir dan bertindak.4. Subkopetensi keperibadian yang berwibawa memiliki indikator esensial, memiliki prilaku yang berpengaruh positif terhadap peserta didik dan memiliki prilaku yang disegani. 5. Sunkompetensi mengembangkan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensinya, memiliki indikator esensial, memfasilitasi peserta didik untuk pengembangan berbagai potensi akademik dan memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan berbagai potensi non akademik.
Kompetensi profesional merupakan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam, yang mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan subtansi keilmuan yang menaungi materinya, serta penguasaan terhadap struktur dan metodologi keilmuanya. Setiap subkompetensi tersebut memiliki indikator esensial. Subkopetensi menguasai subtansi keilmuan yang terkait dengan bidang studi memiliki indikator esensial, memahami materi ajar yang ada dalam kurikulum sekolah, memahami struktur, konsep dan metode keilmuan yang menaungi atau koheren dengan materi ajar, memahami hubungan konsep antar mata pelajaran terkait dan menerapkan konsef-konsef keilmuan dalam kehidupan sehari-hari. Subkopetensi menguasai struktur dan metode keilmuan memiliki indikator esensial menguasai langkah-langkah penelitian dan kajian kritis untuik memperdalam pengetahuan atau materi bidang studi.
Komnpetensi sosial merupakan kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, tenaga kependidikan, orang tua atau wali dan masyarakat sekitar. Kompetensi ini memiliki subkopetensi dengan indikator sosial.
Undang-Undang RI no 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang-Undang RI No 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen dan Peraturan Pemerintah tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP) menyatakan bahwa guru adalah pendidik profesional. Untuk itu mereka dipersyaratkan memimiliki kualifikasi akademik minimal Sarjana atau diploma IV (S I /D4) yang relevan dan menguasai kompetensi sebagai agen pembelajaran.
Pemenuhan persyaratan kulaifikasi akademik minimal SI attau D 4 dibuktikan dengan ijazah dan persyaratan relevansi mengacu pada jenjang pendidikan yang dimiliki dan mata pelajaran yang dibina. Misalnya guru SD dipersyaratkan lulusan SI/D 4 jurusan program studi PGSD/Psikologi/ Pendidikan lainya, sedangkan guru Metamatika SMP, MTs, SMA dan MA dan SMK dipersyaratkan lulusan S-1/ D4 jurusan atau program studi metematika atau pendidikan matematika. Pemenuhan persyaratan penguasaan kompetensi sebagaui agen pembelajaran yang meliputi kompetensi keperibadian, kompetensi pedagogik, kompetensi profesional dan kompetensi sosial dibuktikan dengan sertifikasi pendidik.
Sertifikasi guru sebagai upaya peningkatan mutu guru diberengi dengan peningkatan kesejahteraan guru, sehingga diharapkan dapat meningkatkan mutu pembelajaran dan mutu pendidikan Indonesia secara berkelanjutan.

सेर्तिपिकासी

2007-10-19T00:09:00.000-07:00

दिक्लत जुर्नालिस्तिक

2007-10-19T00:06:00.000-07:00

Bulan Bahasa, SMA Santo Paulus Pontianak Gelar Diklat Jurnalistik

Herkulanus Agus

Niat SMA Santo Paulus Pontianak untuk membimbing siswanya meraih prestasi dalam semua bidang bukan hanya semboyan. Terbukti bulan bahasa Oktober ini tidak disia-siakan. Kreativitas mereka munculkan lewat Pendidikan Kilat (Diklat) Jurnalistik yang merupakan kerja sama dengan harian Borneo Tribune. Kegiatan tersebut dilaksanakan selama 3 hari, yaitu 18, 19 dan 20 Oktober 2007.
“Kita berharap acara ini bisa memberikan bekal bagi siswa-siswi, khususnya yang ikut ekstra Varia,” ungkap Kepala SMA Santo Paulus Pontianak Drs. Raden Yusepha ketika membuka kegiatan secara resmi di ruang perpustakaan SMA Santo Paulus, Kamis (18/10) kemarin.
Ia berharap dengan dilaksanakan Diklat jurnalistik bisa membuka wacana berpikir siswa, khususnya redaksi majalah varia. Sebab beberapa tahun terakhir media tersebut sempat vakum.
“Baru beberapa bulan kemarin Varia beroperasi kembali, sehingga perlu terus dihidupkan dengan motivasi,” terangnya.
Kegiatan Diklat Jurnalistik mendapat tanggapan positif dari para pemateri hari pertama. Muklis Suhaeri, Tanto Yakobus, Stefanus Akim dan Herkulanus Agus.
Menurut Stefanus Akim yang memberikan materi jurnalistik dasar. Cukup banyak tahapan yang mesti dilalui dan perlu dipahami dari para calon reporter terutama dari teori. Akim panggilan akrabnya menyampaikan apa arti jurnalistik, bagaimana cara bekerja jurnalistik, teori dasar jurnaliastik, 5 W + I H, hingga contoh-contoh lead. Teori yang disampaikan melalui proyektor tidak menyita waktu lama. Sebab siswa diberikan kesempatan yang luas untuk bertanya mengulas tentang dunia wartawan. Pola mendidik orang dewasa diterapkan saat itu. Bagi yang ingin tahu banyak tentang jurnalistik tentu berusaha menggali lewat pertanyaan.
Misalnya Diana Wong yang meminta tanggapan tentang minimnya orang tertarik menjadi wartawan. Mahesa Romulo yang berpandangan tugas jurnalistik suka mencampuri orang lain. Niko tentang tugas peliputan di medan perang dan resikonya. Hilaria tingkatan dan jenjang wartawan. Meliani dan Lidia tentang kesan dan pengalaman selama menjadi wartawan serta Ida S motivasi menjadi wartawan.
Dengan dibukanya dialog, siswa-siswi lebih tertarik menyampaikan pandangannya terhadap dunia jurnalistik yang mereka lihat. Dunia jurnalistik yang masih sangat awam bagi orang banyak.
Secara bergantian Stefanus Akim, Muhlis Suhaeri dan Tanto menjawab pertanyaan.
Menurut Tanto jurnalis dilindungi oleh undang-undang di dalam melaksanakan tugasnya. Memberikan hak publik untuk ingin tahu. Termasuk aktivitas pejabat publik, tindak tanduk serta figurnya ketika memimpin. Pejabat publik mempunyai nilai berita yang lebih besar dari masyarakat biasa. Misalnya ketika gubernur digigit anjing, tentu berbeda jika yang digigit anjing orang biasa.
Muklis si penulis buku Bejamin S dan Novel tanpa huruf R, bercerita banyak tentang penulis-penulis yang sukses.
“Kunci menulis awalnya adalah membaca, dengan membaca orang tentu lebih berwawasan dan wawasan itu dituangkan dalam bentuk tulisan,’ paparnya.
Muklis juga menjelaskan tugas seorang jurnalis di medan perang.
“Jurnalis harus pandai melindungi dirinya, tahu menempatkan kondisi. Itulah salah satu jurus ampuh,” terang penulis yang sudah banyak makan asam garam.
Para pemateri juga mengungkapkan suka duka menjadi wartawan. Bisa keliling dari wilayah lokal hingga luar negeri. Pekerjaan jurnalis adalah profesi yang penuh tantangan. Setelah mendapatkan teori siswa diwajibkan untuk menulis. Pengalaman pribadi, pengalaman di sekolah yang akan di koreksi hari ini, oleh pemeteri Asriyadi Alexander Mering.
Guru Bahasa Indonesia Bruder Gerardus, MTB dan Wakasek Kesiswaan SMA Santo Paulus Drs. Arif Budi Putranto, berharap kegiatan tersebut dapat memberikan manfaat bagi siswa. Agar siswa mempunyai bekal di dalam tulis menulis. “Kita juga ingin belajar lebih jauh di Borneo Tribune termasuk semua prosesnya,” papar Bruder Gerar bersemangat.

2007-10-19T00:04:00.001-07:00

2007-10-19T00:00:00.000-07:00

2007-10-11T02:50:00.001-07:00

3 Pelajar SMA Immanuel Pontianak Bakal Bertarung di LIPI

Herkulanus Agus
Borneo Tribune, Pontianak

Siswa-siswi Kalimantan Barat sebetulnya mempunyai prestasi yang menonjol dan tidak kalah dengan Provinsi lainnya di tanah air. Di antaranya dibuktikan tiga siswa-siswi SMA Immanuel Pontianak Eka Ciptawiguna, Juli Susanti dan Juliawati. Tiga siswa ini berhasil mendapatkan tiket untuk mengikuti lomba karya ilmiah remaja ke-29 tanggal 28 Oktober mendatang di Jakarta. Lomba karya ilmiah tersebut dilaksanakan Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI).
“Pemanfaatan lempung alam Capkala sebagai keunggulan dalam proses penjernihan air. Adalah judul karya ilmiah tiga siswa tersebut,” terang Kepala Sekolah SMA/SMK Immanuel Pontianak Eka Widjajanti.
Menurut Eka, saat ini sekolah juga melakukan persiapan pendampingan agar siswa dapat berhasil membawa harum nama sekolah. Persiapan tersebut selain dilakukan di sekolah juga dilaksanakan di luar.
“Umumnya anak-anak kita tergabung dalam Sains Club sekolah,” terangnya.
Sains Club sekolah adalah lembaga dalam kegiatan ekstrakurikuler sekolah yang menaungi siswa-siswi kreatif di bidang karya ilmiah. Mereka dibekali dengan ilmu-ilmu penelitian layaknya anak-anak kuliah. Mereka diajak untuk mengetahui makna dan kegunaan, masing-masing zat. Baik yang bersumber dari alam, maupun kimia. Setelah mendapatkan teori baru dilaksanakan dengan aplikasi di lapangan. Berkat Sains Club itu pula, lahir ide-ide kreatif siswa.
“Sebenarnya sederhana saja,” urainya.
Ketika ditanya apakah ada kiat khusus yang dilakukan sekolah? Dijelaskan Eka, sebenarnya tidak ada resep khusus. Namun dukungan kepada siswa, agar mereka terus melakukan prestasi terus dilaksanakan. Sehingga menurut Eka di dalam sains, cukup banyak prestasi yang telah dicapai.
“Untuk dalam sains tingkat provinsi sudah menjadi langganan,” ungkap Eka.
Selanjutnya pada olimpiade sains kimia tingkat Nasional baru-baru lalu, siswa sekolah ini atas nama Indra Kurniawan berhasil menyumbangkan medali perunggu.

2007-10-11T02:35:00.000-07:00

Buku Jejak Emas Pemuda Kalbar Siap Launching

Herkulanus Agus
Borneo Tribune, Pontianak

Sebagai ungkapan syukur kepada Borneo Tribune yang telah sukses sebagai media partner persiapan penerbitan buku Jejak Emas Pemuda Kalimantan Barat, koordinator kepenulisan Buku Jejak emas pemuda Kalbar Yaser Syaifudin, ST menyerahkan 5 persen dari keseluruhan dana sponsorship.
Dana tersebut diserahkan Yaser secara simbolik kepada Tanto Yakobus, Redaktur dan pengasuh halaman filantropi di Borneo Tribune, Rabu (10/10) kemarin. Dana tersebut akan disalurkan ke masyarakat yang sangat membutuhkan melalui program dana amal filantropi ke Borneo Tribune. Dana untuk penyelesaian buku tersebut sebesar Rp 6 juta dari PTPN XIII dan PT PELINDO.
“Kita merasa berterima kasih kepada Borneo Tribune, karena mempunyai semangat yang sama. Apalagi Borneo Tribune juga dikelola orang-orang muda,” ungkap Yaser sapaan akrabnya.
Menurut Yaser, hampir semua prestasi anak Kalbar dapat tercium dari Borneo Tribune. Termasuk prestasi siswa yang terpendam. Contohnya Bryan Jevoncia.
Buku jejak emas pemuda Kalimantan Barat yang akan diluncurkan 29 Oktober mendatang dan bercerita tentang kunci sukses, profil pemuda Kalbar yang dinilai berhasil dari sisi akademisi, atlet, seni, entrepreneur dan aktivis.
Rencananya buku itu akan dicetak selepas lebaran dengan jumlah 3 ribu buah. Buku tersebut akan diserahkan secara gratis kepada warga Kalbar.
Misalnya tentang entrepreneur Suhardiman pemilik waruk Dangau, Kusmindari pengelola Sanggar Andari, Hermayani Putra Aktifis WWF.
Tujuan dari jejak emas ada empat kata kunci motivasi, inspirasi, dokumentasi jejak pemuda Kalbar dan apresiasi atau bentuk penghargaan terhadap kiprah pemuda Kalimantan Barat.
Ditambahkannya persiapan buku jejak emas kurang lebih selama lima bulan yaitu dari bulan Mei-Oktober.
Penerbitan buku ini juga terlaksana atas kerjasama KNPI Kalbar Lembaga Penelitian Pengembangan Ekonomi dan Studi (LP2ES).
Direktur Lembaga Penelitian Pengembangan Ekonomi dan Studi (LP2ES), Endih Supandih mengatakan, pembuatan buku ini juga bertujuan membagi aspirasi dan motivasi kepada orangtua dan pemuda lainnya untuk mengembangkan potensi terbaiknya. Memberi penghargaan kecil kepada pemuda yang telah mengharumkan dan mengangkat nama Kalbar. Menciptakan sinergisitas pemuda guna melahirkan komunitas yang menjadi solusi bagi Kalimantan Barat.
“Kegiatan ini juga bertujuan untuk menciptakan sinergisitas pemuda guna melahirkan komunitas yang menjadi solusi bagi Kalimantan Barat,” kata Endih.
Pembuatan buku hasil kerja sama antara LP2ES dan CV Pasific ini juga mendapat dukungan dari anggota Dewan Perwakilan Daerah (DPD) asal Kalbar, Aspar.
Pemuda dengan energi yang besar dan mobilitas yang tidak terbatas merupakan salah satu kunci penggerak dan pemberdayaan masyarakat. “Dengan jumlah pemuda lebih dari setengah juta jiwa. Peran serta pemuda mat dibutuhkan sebagai motor penggerak dan agen perubahan yang menggerakkan masyarakat untuk bersama-sama membangun Kalimantan Barat,” lanjut dia.

2007-10-11T02:32:00.000-07:00

BOS Buku Terpisah dari BOS

Herkulanus Agus
Bantuan Operasional Sekolah (BOS) buku tidak mengurangi anggaran BOS yang telah diluncurkan pemerintah lebih dahulu. Karena pembiayaannya antara satu dengan yang lain dilakukan secara terpisah.
“Bos buku ini diberikan kepada sekolah-sekolah di wilayah Kalimantan Barat,” kata anggota Komisi D DPRD Kalimantan Barat, Katharina Lies.
Namun Lies, mengingatkan agar kepala sekolah bisa berlaku secara transparan dalam mengelolanya. Sehingga buku yang dicanangkan pemerintah untuk meningkatkan kualitas mutu pendidikan bisa sampai ke tangan yang berhak.
“Kita berharap untuk semua sekolah yang ada di Kalimantan Barat ada transparansi,” terangnya.
Dilansir Sekretaris Jenderal Depdiknas, Dodi Nandika, sebagaimana dilansir harian Pikiran Rakyat, (13/4/2006) pernah mengungkapkan bahwa Depdiknas akan meluncurkan sembilan program utama tahun 2006. Salah satunya adalah bantuan operasional sekolah (bos untuk buku teks pelajaran).
Menurut Dodi, BOS Buku diberikan kepada siswa-siswa SD dan SMP di daerah-daerah terpencil dan tertinggal yang ada di 9-12 provinsi di Indonesia.
“Depdiknas bersama DPR telah sepakat mengalokasikan dana Rp 800 miliar dari APBN untuk BOS buku tahun 2006. BOS buku teks ini diberikan kepada siswa-siswa SD dan SMP yang ada di daerah-daerah terpencil dan tertinggal dalam rangka penuntasan wajib belajar pendidikan dasar (Wajar Dikdas) 9 tahun,” ujarnya.
Pola penyaluran bos buku ini sama dengan pola penyaluran dana bantuan operasional sekolah bos buku, yaitu menggunakan pola block grant. Bos buku katanya, diberikan untuk BOS buku teks pelajaran saja, tidak termasuk buku pengayaan.
“Pihak sekolah dan komite sekolah silakan memilih buku teks pelajaran yang akan digunakan di sekolah. buku teks pelajaran yang dipilih adalah buku yang sudah ditetapkan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP),” katanya.Pernyataan Dodi bukan cuma isapan jempol, buktinya sudah banyak sekolah (SD/SMP) yang telah menerima kucuran dana itu. Besar kecilnya dana BOS buku ditentukan oleh jumlah siswa dari sekolah yang bersangkutan. Setiap siswa mendapatkan BOS buku sebesar Rp 20.000 per buku

2007-10-11T02:31:00.000-07:00

Dana Modernisasi Kampus Untan Diusahakan

Herkulanus Agus

“Saya tahu memodernisasi Kampus Untan tidak gampang, karena perlu dana yang banyak, tetapi akan di usahakan melalui Islamic Development Bank (IDB) dan BAPENAS,” terang ktor Untan Pontianak Dr। Chairil Effendi, MS, di ruang kerjanya.
Modernisasi Kampus merupakan Rencana Strategis (Renstra) Universitas Tanjungpura (Untan) Pontianak yang sudah digagas. Penggodokan program tersebut, kini telah berjalan kurang lebih satu bulan dan hasilnya akan diketahui dua bulan nanti.
Menurut Chairil, modernisasi dimaksudkan untuk melakukan efisiensi di segala bidang, menyangkut ruang kuliah, energi, dana, penggunaan fasilitas, laboratorium komputer, laboratorium kimia dan sarana prasarana lainnya. Di samping itu dengan letak kampus yang terpencar dari jalan Ahmad Yani hingga Imam Bonjol, biaya keamanan juga cukup tinggi.
“Sehingga program modernisasi Kampus akan tetap dilaksanakan dan kini masih dalam pengkajian,” terangnya.
Dengan modernisasi kampus akan dibuat lebih menarik dengan pola vertikal, antara 3 hingga 4 lantai. Karenanya kemungkinan akan dilakukan regrouping antar kampus.
Langkah tersebut juga dilakukan untuk mengatasi permasalahan Kampus yang sering mengeluhkan kurangnya ruangan belajar.
“Dengan begitu kita berharap tidak ada lagi ruangan yang tidak dimanfaatkan,” terangnya.
Dijelaskan Chairil untuk regrouping itu akan menggunakan lokasi di Kampus yang ada sekarang terutama Kampus yang di jalan Ahmad Yani. Sedangkan ruang kuliah yang terdapat di jalan Imam Bonjol, nantinya dapat sewakan ke pihak luar sebagai generator unit. Untuk mendukung kegiatan-kegiatan lainnya yang ada di Untan.
Renstra Untan untuk menjawab kebutuhan jangka panjang yang sudah kian mendesak. Tidak hanya kebutuhan sesaat, namun mencapai 20 hingga 50 tahun ke depan.
“Saat ini kita juga sudah mempersiapkan tata Ruang Untan,” ujarnya. Sehingga ke depan semua pembangunan di Untan mempunyai arah dan tujuan yang jelas. Jadi berjalan tidak mengambang.
Untuk mampu bersaing di abad global sudah saatnya Untan melakukan pembenahan di segala bidang. Apalagi Untan merupakan satu-satunya perguruan tinggi Negeri. Cukup banyak Mahasiswa yang berasal dari daerah untuk mengasah otak, dengan harapan kelak bisa menjadi orang yang berguna.
Terhadap tantangan tersebut, Rektor Untan juga akan mempersiapkan Adhok tim reformasi perpustakaan Untan, tim perencanaan Untan, tim sistem informasi dan pendokumentasian Untan. “Mudah-mudahan program ini bisa berjalan semuanya,” terang Chairil

2007-10-11T02:30:00.000-07:00

Guru Harus Bernafsu Menulis

Herkulanus Agus
Persoalan menulis ilmiah menjadi kendala bagi guru-guru PNS untuk kenaikan pangkat dari golongan IV A ke –IV B। Sehingga salah satu cara yang dijalankan guru harus mampu membekali diri dasar penulisan itu.
“Di samping itu juga menulis ilmiah juga merupakan salah satu prasyarat untuk sertifikasi guru,” ungkap Ketua STKIP PGRI Pontianak, DR. Samion AR, M.Pd, beberapa waktu lalu.
Samion demikian panggilan akrabnya mengharapkan dengan adanya pelatihan, apalagi pelatihan yang berskala Nasional dapat membuat para peserta “bernafsu menulis”.
Menurut Samion, sebenarnya di kalangan guru yang umumnya anggota PGRI dan alumnus STKIP PGRI Pontianak. Kemampuan menulis sudah ada. “Hanya saja saja belum ada acuan dan standar penilaian baku,” terangnya.
Untuk itu ia berharap dilakukan pembaharuan atau perubahan di dalam melakukan penilaian. Di samping itu ia juga mengingatkan perlu adanya metodologi secara khusus di dalam penulisan ilmiah.
“Mudah-mudahan nanti dapat disampaikan para pemateri,” ungkapnya.
Di dalam menulis pihak STKIP juga memberikan ransangan secara khusus kepada siswa-siswinya melalui berbagai kegiatan di Kampus. Misalnya dengan kegiatan pelatihan yang dilakukan oleh masing-masing Program Studi (Prodi) di Kampus STKIP. Dengan adanya kegiatan itu diharapkan mahasiswa dapat berprestasi.
“Mereka yang berprestasi mendapatkan perhatian dari lembaga,” papar Samion.
Kemungkinannya bisa direkrut menjadi pegawai di lingkungan STKIP PGRI.
“Memang untuk dosen negeri seharusnya S-2,” ungkapnya.
Dalam menulis ditambahkan Samion, perlu sosialisasi yang lebih dalam dan melibatkan Perguruan Tinggi yang ada di Kalimantan Barat.

2007-10-11T02:28:00.000-07:00

Buku Jejak Emas Pemuda Kalbar Siap Launching

ब्य Herkulanus Agus

Sebagai ungkapan syukur kepada Borneo Tribune yang telah sukses sebagai media partner persiapan penerbitan buku Jejak Emas Pemuda Kalimantan Barat, koordinator kepenulisan Buku Jejak emas pemuda Kalbar Yaser Syaifudin, ST menyerahkan 5 persen dari keseluruhan dana sponsorship.
Dana tersebut diserahkan Yaser secara simbolik kepada Tanto Yakobus, Redaktur dan pengasuh halaman filantropi di Borneo Tribune, Rabu (10/10) kemarin. Dana tersebut akan disalurkan ke masyarakat yang sangat membutuhkan melalui program dana amal filantropi ke Borneo Tribune. Dana untuk penyelesaian buku tersebut sebesar Rp 6 juta dari PTPN XIII dan PT PELINDO.
“Kita merasa berterima kasih kepada Borneo Tribune, karena mempunyai semangat yang sama. Apalagi Borneo Tribune juga dikelola orang-orang muda,” ungkap Yaser sapaan akrabnya.
Menurut Yaser, hampir semua prestasi anak Kalbar dapat tercium dari Borneo Tribune. Termasuk prestasi siswa yang terpendam. Contohnya Bryan Jevoncia.
Buku jejak emas pemuda Kalimantan Barat yang akan diluncurkan 29 Oktober mendatang dan bercerita tentang kunci sukses, profil pemuda Kalbar yang dinilai berhasil dari sisi akademisi, atlet, seni, entrepreneur dan aktivis.
Rencananya buku itu akan dicetak selepas lebaran dengan jumlah 3 ribu buah. Buku tersebut akan diserahkan secara gratis kepada warga Kalbar.
Misalnya tentang entrepreneur Suhardiman pemilik waruk Dangau, Kusmindari pengelola Sanggar Andari, Hermayani Putra Aktifis WWF.
Tujuan dari jejak emas ada empat kata kunci motivasi, inspirasi, dokumentasi jejak pemuda Kalbar dan apresiasi atau bentuk penghargaan terhadap kiprah pemuda Kalimantan Barat.
Ditambahkannya persiapan buku jejak emas kurang lebih selama lima bulan yaitu dari bulan Mei-Oktober.
Penerbitan buku ini juga terlaksana atas kerjasama KNPI Kalbar Lembaga Penelitian Pengembangan Ekonomi dan Studi (LP2ES).
Direktur Lembaga Penelitian Pengembangan Ekonomi dan Studi (LP2ES), Endih Supandih mengatakan, pembuatan buku ini juga bertujuan membagi aspirasi dan motivasi kepada orangtua dan pemuda lainnya untuk mengembangkan potensi terbaiknya. Memberi penghargaan kecil kepada pemuda yang telah mengharumkan dan mengangkat nama Kalbar. Menciptakan sinergisitas pemuda guna melahirkan komunitas yang menjadi solusi bagi Kalimantan Barat.
“Kegiatan ini juga bertujuan untuk menciptakan sinergisitas pemuda guna melahirkan komunitas yang menjadi solusi bagi Kalimantan Barat,” kata Endih.
Pembuatan buku hasil kerja sama antara LP2ES dan CV Pasific ini juga mendapat dukungan dari anggota Dewan Perwakilan Daerah (DPD) asal Kalbar, Aspar.
Pemuda dengan energi yang besar dan mobilitas yang tidak terbatas merupakan salah satu kunci penggerak dan pemberdayaan masyarakat. “Dengan jumlah pemuda lebih dari setengah juta jiwa. Peran serta pemuda mat dibutuhkan sebagai motor penggerak dan agen perubahan yang menggerakkan masyarakat untuk bersama-sama membangun Kalimantan Barat,” lanjut dia.

हेर्कुलानुस अगुस

2007-09-28T22:16:00.000-07:00

Briyan Anak Brilian yang Fenomenal

Herkulanus Agus

Kebahagiaan sedang menerpa keluarga besar SD Suster dan sanggar kreatif Khatulistiwa Children Fun Art Khatulistiwa. Anak asuhnya Briyan Jevoncia siswa kelas 2 SD mengukir sejarah fenomenal internasional.
“Keberhasilan anak-anak KHACHIFA tidak diperoleh dengan cepat dan mudah, mereka sudah cukup lama berlatih dan bekerja keras untuk menghasilkan gambar yang bagus,” ungkap tim kreatif Khatulistiwa Children Fun Art (KHACHIFA) Ary Pudyanti yang didampingi Manejernya Eva Dolorosa, Sabtu (22/9) kemarin.
Briyan Jevoncia siswa kelas 2 SD Swasta Suster Pontianak adalah contoh siswa yang berhasil sejagad. Ia yang brilian mendapat juara 1 lomba desain perangko Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) dengan tema "We Can End Poverty" untuk peringatan dekade pertama hari internasional "Education for Poverty". Prestasinya membuat orang terpana. Karena keberhasilannya di dalam menyisihkan ribuan peserta di tingkat "International Children Art Competition" usia 6-15 tahun dari seluruh dunia.
“Briyan adalah salah satu binaan yang mendapat predikat terbaik dunia,” terang Ari.
Bagaimana trik KHACHIFA membuat siswa-siswinya berhasil? Menurut Ari, pola pembinaan yang dilakukan dalam lembaganya menggunakan pola diskusi. Siswa dilatih untuk mendengarkan dan mengungkapkan kelebihan yang mereka pikirkan. Pola ini sebenarnya sangat sederhana. Hampir sama dengan pembinaan orang dewasa. Hanya saja di Kalbar pelaksanaannya masih terbatas. Dengan pola keterbukaan ini mengalir diskusi yang dibicarakan secara bersama-sama. Misalnya desain Bryan yang mengangkat kisah ibunya yang pernah menjadi penjahit baju untuk dituangkan dalam selembar kertas ukuran A4. Dalam desain tersebut, digambarkan seorang ibu yang tengah menjahit dibantu sejumlah anaknya baik laki-laki maupun perempuan. Sisa kain hasil jahitan yang tidak digunakan dibuat beragam kerajinan menarik seperti bunga maupun boneka.
Pola binaan ini juga diberikan kepada siswa-siswi lainnya yang berjumlah 30 orang.
“Pola seperti ini sebenarnya yang ingin kita terapkan,” terang Ari.
KHACHIFA merupakan sebuah kelompok belajar yang diasuh Ibu Ary Widhiasmoro. Sebuah kelompk belajar di mana anak-anak belajar dalam suasana kekeluargaan yang menyenangkan.
Karena prestasi tersebut Bryan diundang PBB ke Markas Besar PBB di New York, Amerika Serikat bertepatan saat peringatan hari internasional "Education for Poverty" pada 17 Oktober mendatang.
Namun hingga kini pihak KHACIFA belum mendapat kepastian dari Pemerintah. Karena di dalam MoU, keberangkatan pemenang sepenuhnya ditanggung negara. “Kita masih menunggu kepastiannya,” papar mereka.
Di samping Briyan terdapat puluhan anak binaan KHACIFA yang berhasil. Yaitu dalam Toyota Dream Car Art Contest di Jepang dengan the Third Winner. Mereka adalah Aliyarosa Taqwaaariva, SD Al Azhar kelas 4. Risang Dewandaru Samudro SD Muhammadiyah 2 kelas 4. Iona Aveline Joy SD Karya Yosef kelas 3. Alfredo SD Karya Yosef kelas 3.
International Childrens Painting on the environment-UNEP, Tromso, Norway, Juara 4 tingkat dunia Wellinda dari SMP Santo Petrus Pontianak kelas 7. Special Winner Save the sea word Bellinda dari SMP Santo Petrus Pontianak kelas 7. Finalis se-Asia Fasifik Aulia Syaffitri dari SMPN 3 Pontianak kelas 8. Alyyarosa Taqwaariva dari SD Al Azhar kelas 4. Wikan Widhiary Bagaskoro siswa SMPN 10 kelas 7. Shirleen Winona siswa SMA Santo Petrus Pontianak kelas 10. Aileen Aurelia siswa SD Karya Yosef kelas 3. Bryan Jevoncia siswa SD Suster kelas 2.
An art competition for children to design a un stamp on the thema “we can and poverty” Now York. Untuk winning satam design atas nama Bryan Jevoncia. Merit Certificates winners Alyrosa Taqwaariva, Stefanny Dian Sari, Wellinda Tjan, Rida Asananda. Untuk certtificates of recognition diraih Novella Permata Sari dan Risang Dewandaru Samudro. Selanjutnya International Atomic Energy Agency) Children’s Painting Compettition, di Viena Austria Alyarosa Taqwaariva siswa SD Al-Azhar kelas 4 keluar sebagai top word 12 finalist. □

पेंदिदिकन

2007-09-28T22:12:00.001-07:00

“Gejala Malas membaca”

Herkulanus Agus

Menulis dan membaca hampir tidak dapat dipisahkan, ada hubungan pertautan yang penting di antara keduanya. Untuk bisa menulis buku orang harus rajin membaca, terutama buku-buku referensi.
Sekarang ini banyak kalangan yang cemas dengan gejala-gejala “malas membaca”. Padahal lewat membaca, buku ilmu pengetahuan, koran, majalah, pengetahuan bisa bertambah. Wawasan menjadi luas. Untuk mengetahui perbedaan antar negara tidak mesti keliling dunia. Asal rajin membaca, di buku sudah ada semuanya.
“Guru pandai sehari lebih dulu,” ungkap Gulwadi Ilis guru SMPN 4 Sungai Ambawang.
Karena pengetahuan dapat diperoleh dari membaca buku, baik referensi maupun non referensi.
Menurutnya jika ingin tahu tentang semua ilmu harus belajar, terlebih dengan rajin membaca.
Tantowi Yahya dalam Talk Show pengembangan minat baca Nasional di Pontianak Convention Center (PCC), Minggu (13/5) lalu memberikan apresiasi tentang membaca.
Menurutnya orang sukses berkat kebiasaan membaca. Bahkan di Eropa atau Amerika begitu terkenal pendapat, “Many a great man start a newspaper boy.” (Banyak orang-orang besar yang bermula dari dagang koran).
Tantowi yang terkenal sebagai pemandu kuis Who Wants To Be Millionaire. Berpendapat, hanya dua orang yang mampu menembus bonus Rp 500 juta.
“Satu seorang pengasuh pondok pesantren dan satu orang lagi seorang loper koran,” terangnya.
Dijelaskan orang yang memiliki gelar dan titel tinggi justru ‘memble’ ketika berlaga di kuis yang mengandalkan pengetahuan.
Kepala Sekolah SMA Santo Paulus Yusepha, dalam ultah sekolah, mengkritisi situasi dan kondisi Perpustakaan sekolah yang jarang dikunjungi siswa. Perpustakaan itu bisa menampung 70 pembaca. Namun pengunjungnya sangat kurang.
“Seandainya pun ada bisa dihitung dengan jari,” ungkap Yusepha dengan jujur.
Agar siswa bisa bersemangat datang ke SMA Santo Paulus Pontianak. Pihak sekolah juga sudah mengadakan hot spot internet yang bisa di akses di areal perpustakaan.
“Tetapi baru beberapa siswa saja yang menggunakannya,” tambah Yusepha.
Menurut Bruder Gerardus, MTB, persoalan yang sama hampir sama dialami sekolah-sekolah.
“Sekarang kita mempunyai tanggung jawab untuk membangkitkan semuanya,” ungkapnya.

SMA Talino Sungai Ambawang

2007-07-30T02:02:00.000-07:00

Hiburan dan Api Unggun Tutup MOS SMAK Talino Sungai Ambawang

Herkulanus Agus
Borneo Tribune, Pontianak

Panitia Masa Orientasi Siswa (MOS) Sekolah Menengah Atas Khatolik (SMAK) Talino Sungai Ambawang ingin memberikan kesan tersendiri dalam penutupan MOS, Jumat (20/7) dengan merangkai acara yang berbeda dari tahun-tahun sebelumnya.
Pada penutupan MOS kali ini mereka menggelar acara hiburan siswa hasil kolaborasi alumnus serta siswa-siswa yang masih aktif belajar. Hiburannya yang disajikan berupa band sekolah, vokalis, musik serta kegiatan lainya.
Untuk menyadarkan siswa akan pentingnya arti pendidikan bagi masa depan, pihak panitia juga menggelar acara api unggun.
“Dalam acara api unggun yang dilaksanakan tepat pukul 11.00 WIB ada acara renungan,” ungkap Plt Kepala SMAK Talino, Kanisius Mando, kepada wartawan Borneo Tribune, Sabtu (21/7).
Menurut Kanisius demikian sapaan akrabnya, kegiatan itu sengaja digelar untuk memberikan warna lain khususnya bagi siswa-siswi yang baru masuk di SMAK Talino. Sebab untuk menempuh pendidikan agar hasilnya baik, dibutuhkan pemahaman khusus siswa-siswi baru.
Karenanya dalam kegiatan tersebut panitia juga melibatkan siswa kelas 11 dan kelas 12. Dengan harapan ada hubungan baik antara senior dan junior di sekolah tersebut.
“Kita berharap nantinya 156 siswa kita mampu berkompetisi dengan siswa lainnya di Kalimantan Barat,” ungkapnya.
Ditambahkan ketua panitia pelaksana MOS Alexander, sebelum penutupan MOS panitia telah memberikan materi yang sifatnya mendidik selama tiga hari yaitu Senin (16/7)- Rabu (18/7). Materi yang disampaikan meliputi upacara bendera, perkenalan siswa, pengenalan lagu-lagu, pengenalan sekolah, wawasan wiatamandala, tata krama, hubungan siswa dengan masyarakat, cara belajar yang efektip, peran siswa terhadap sekolah, manfaat pendidikan bagi siswa, pembuatan laporan kegiatan oleh siswa.
“Semua materi itu melibatkan guru yang ada di sini,” terang Alxander.
Di antaranya, Yosida, Yani, Kanisius Mando, Linda, Alexander, Hendrikus, Yhasintus serta Fiter.
“Kita berharap agar MOS ini bisa meningkatkan kwalitas siswa dengan mengubah pola berpikir,” pintanya.
Jika di lihat dari sejarahnya, SMAK Talino lahir pada tahun 1985, memperoleh izin operasional pada tahun 1988. Tanggal 27 September 1990 memperluas statatus terdaftar dari direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Tahun ajaran 2007/ 2008 adalah angkatan ke 23. Alumni SMAK Talino banyak yang telah sukses meraih prestasi, baik menjadi Pator, suster, guru, Polisi, Tentara, PNS karyawan serta pebisnis. Dengan semboyan “ Belajar bukan hanya sekolah tapi untuk hidup’. Untuk itu lembaga SMAK Talino tetap berjuang mengembangkan kemampuan, pengetahuan dan tekbnologi untuk pengembangan masa depan.
SMAK Talino mempunyai visi berdasarkan iman dan semangat Kristiani serta menjadikan Pancasila sebagai dasar hidup berbangsa dan bernegera, SMAK Talini hendak hendak meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM) pedasaan melalui pendidikan formal sehingga mereka mampu berpikir kristis dan positif, kreatif dan inovatif serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Mahe Esa dan bersikap demokratis berdasarkan Pancasila.
Sedangkan misinya adalah; mewujudkan peserta didik berwawasan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berlandaskan iman dan taqwa. Meningkatkan profesionalisme dan keteladanan terhadap semua pelaku pendidikan. Mempelopori reformasi di bidang ke pendidikan, membentuk insan akademisi yang cinta ilmu pengetahuan, lingkungan dan kebudayaan. Meningkatkan keterampilan akademis dan prestasi ekstrakurikuler dan menumbuhkan kreatifitas seni tari, musik dan seni suara.
Untuk menunjang semua kegiatan SMAK Talino memiliki sarana pendukung. Untuk olah raga ada lapangan Badminton, lapangan bola volly, tenis meja, lapangan sepak bola, sarana atletik lainnya. Sementara untuk fasilitas praktik komputer SMK Talino memiliki 20 unit komputer yang difasilitasi genset berkekuatan 10.000 KV dan untuk musik dan band sekolah.

Guru SDN 32 Berprestasi

2007-06-22T09:14:00.000-07:00

Guru Berprestasi SDN 32 Pontianak Selatan Dapat Penghargaan

Herkulanus Agus
Borneo Tribune, Pontianak
“Trima kasihku ku ucapkan pada guruku yang iklas.”

Demikian penggalan hymne guru yang didendangkan 78 siswa kelas VI SDN 32 Kecamatan Pontianak Selatan saat acara perpisahan di Gedung Anex Universitas Tanjungpura (Untan), Rabu (13/6) kemarin.
Suasana yang sebelumnya riuh, berganti hening. Hanya alunan lagu untuk guru itu yang mengalun diiringi musik dan deklamasi.
Para guru dan orang tua, serta undangan hanyut dalam suasana, menyimak suara para siswa yang menyanyikannya di atas pentas.
Selain vokal grup hymne guru, para siswa juga menyajikan sejumlah acara hiburan yang dikemas menarik, diantaranaya solis, puisi dan acara lainya. Ariffudin yang pernah meraih juara III dalam lomba membaca puisi guru SD dan MI se Kota Pontianak juga menunjukkan kepiawaaiannya dalam olah kata.
“Kita ingin menunjukkan kebersamaan di sekolah ini, sehingga pada pentas seni yang disajikan banyak mata acara disampaikan,” ungkap Kepala SDN 32 Pontianak Selatan Ardimansyah, S.Pd, A,Ma, di sele-sela acara.
Ardimansyah ingin menunjukkan adanya kolobarasi yang baik antara guru dan murid SDN 32 Pontianak Selatan dalam mengisi acara perpisahan. Karena mulai dari persiapan, latihan hingga pementasan melibatkan para guru pembina dan para siswa yang hadir. Acara ini tidak kalah meriah dengan acara perpisahan yang dilaksanakan sekolah lain di Pontianak.
Untuk meningkatkan kinerja para guru, tata usaha dan penjaga sekolah, Kepala SDN 32 Pontianak memberikan penghargaan bagi sepuluh pengabdi terbaik yang dikategorikan dalam beberapa item. Yaitu kategori pengelolaan administrasi dan Manajemen kelas atas Nama Usman MHZ, A.Ma guru kelas V B. Pada bidang Media pembelajaran Wirdani, A.Ma, guru kelas II c, Kinerja Guru Neti Andriani, A, Ma, guru kelas I B, Pembinaan ekstrakulikuler kesiswaan Iskandar, A,Ma, guru mata pelajaran pendidikan Jasmani dan olah raga kesehatan, Arifuddin, A.Ma, guru mata pelejaran agama Islam, Pembinaan siswa khusus kelas enam, Dra, Hj, Jauhariah guru kelas VI A, Suherti, S,Pd, guru kelas VI B, ketatausahaan. Ratna Suri, pembantu pimpinan atau staf tata usaha, penjaga sekolah Semiharjo.Secara k

2007-06-22T09:13:00.000-07:00

Kreatifitas MTSN I Pontianak Pada Perpisahan

Herkulanus Agus
Borneo Tribune, Pontianak

Tingkat kreatifitas Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTS) I Pontianak cukup tinggi, dibuktikan dengan beragamnya atraksi seni dalam acara perpisahan yang dilaksanakan di Auditorium Universitas Tanjungpura Pontianak, Rabu (13/6) kemarin.
Drama bawang merah dan bawang putih yang dibawakan dalam bahasa Inggris, sempat mengundang decak kagum para siswa dan undangan. Tepuk tangan membahana memecah sudut-sudut ruangan hingga terdengar keluar gedung. Membuat siswa yang membacakan prolog lebih bersemangat. Adegan Drama yang ditampilkan itu, memang tidak menghabiskan waktu panjang seperti sinetron bersambung yang ditayangkan di Televisi Nasional. Tetapi mereka ingin menyampaikan kesan bahwa seorang anak yang berhati mulia dan rendah hati patut menjadi suri tauladan. Sehingga sebagai siswa bukan hanya kecantikan saja yang menjadi kebanggaan. Tetapi kebaikan hati jauh lebih penting sebagai penghias diri.
Ketua panitia pelaksana kegiatan MTSN I Pontianak Usman, S, pd, menyampaikan bahwa kegiatan siswa didalam perpisahan tersebut adalah salah satu bentuk kreatifitas ekstrakulikuler yang selama ini dilaksanakan di Sekolah.
Kegiatan seni lainya yang ditampilkan ialah paduan suara, band kelas, drama, dancing dan vokal grup. Kebolehan mereka tidak kalah, sebab sepertinya sebelum tampil para siswa dilatih secara khusus di sekolah.
“Di sekolah ini kita melihat kegiatan ekstra sama pentingnya dengan kegiatan intra,” kata Usman.
Untuk itu pihak sekolah selalu memberikan pembinaan dalam kegiatan ekstra yang bernaung di bawah bendera Organisasi Intra Sekolah (Osis), karena itu tidak jarang sekolah tersebut bisa bersaing dengan sekolah-sekolah lainya yang ada di Kota Pontianak. Misalnya pernah mendapatkan juara 2 untuk kegiatan Pasukan Pengibar Bendera (Paskibra) yang dilaksanakan oleh SMA Taruna Bumi Khatulistiwa (TBK) akhir Mei lalu. Selanjutnya kegiatan extra Patroli Kemanan Sekolah (PKS), Usaha Kesehatan Sekolah (UKS), Pramuka dan cerdas cermat.
“Yang jelas kami ingin MTS I ini berkibar bersama sekolah-sekolah lainya dalam hal prestasi,” terang Usman.
Ditambahkan Usman, perpisahan itu merupakan ajang promosi prestasi MTSN I Pontianak kepada masyarakat Kota Pontianak. Sebab selama ini MTSN I Pontianak mempunyai bobot dan bebet yang baik, hanya saja tidak semua publik mengetahuinya.
Secara keseluruhan MTSN I Pontianak, memiliki siswa sekitar 715 yang ditampung di 18 kelas.
“Karena sebagian gedung kita sedang diperbaiki, terpaksa ada siswa yang harus sekolah siang,” terangnya.

Pendidikan di Kalimantan Barat Tribune

2007-06-22T09:09:00.000-07:00

Diknas Siapkan 11 Tutor untuk Lumbung Belajar

Herkulanus Agus
Borneo Tribune, Pontianak

Dinas Pendidikan Kalimantan Barat menyiapkan 11 orang tutor untuk mengajar di Lumbung Belajar (LB) di Kecamatan Entikong Kabupaten Sanggau. Meski bukan bersatus sebagai Pegawai Negeri Sipil (PNS), kabarnya honor mereka jauh lebih tinggi.
“Gajinya jauh lebih besar, terutama gaji pokoknya,” terang Kepala Dinas Pendidikan Kalimantan Barat, Drs. Ngatman, ketika ditemui di ruang kerjanya, Rabu (13/6) kemarin.
Ada beberapa keistimewaan yang diberikan kepada para totor yang berstatus tenaga kontrak itu, diantaranya fasilitas kendaraan roda dua dari pemerintah pusat.
Mereka akan mengajar anak-anak TKI yang tidak bisa menikmati pendidikan di Malaysia Timur itu. Mereka ditugaskan menjemput atau memberikan materi pembelajaran secara khusus kepada para calon siswa.
Sementara itu, untuk peresmian LB yang direncanakan pada awal Juni, waktunya diundur hingga 26 Juni mendatang dengan harapan persmian dapat dihadiri Dirjen Pendidikan Luar Sekolah Departemen Pendidikan Nasional.
Sebelumnya Kepala Bidang Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olah Raga (Diklusepora) Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Barat Drs. Muhamad Ali, M.Si, mengungkapkan LB itu akan diresmikan Pemerintah Provinsi (Pemprov) Kalimantan Barat. Dalam kesempatan itu, pihak pemprov juga akan mengundang Pemerintah Kabupaten (Pemkab) Sanggau.
Pengelolaan LB diserahkan kepada Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) Anak Bangsa yang berdomisili di Kecamatan Entikong. Sebab selama ini lembaga tersebut dianggap yang paling gencar mengajukan proposal kepada Provinsi untuk menangani anak-anak TKI diperbatasan.
“Bangunan LB itu, kira-kira berukuran 8 x 12 meter persegi, terletak di Kecamatan Entikong, tidak jauh dari LSM Anak Bangsa,” jelas Ali Daud.
Dana yang digunakan untuk operasional LB itu senilai Rp 200 juta. Dana tersebut bukan berasal dari Dinas Pendidikan, tetapi langsung ditransfer ke rekening LSM Anak Bangsa oleh Departemen Pendidikan Pusat. Dana tersebut digunakan untuk membayar honorarium tutor kunjung yang mengajar pada Lumbung belajar, pembelian kendaraan untuk tutor, dan penyelenggaraan paket B.
Dijelaskan Ali, Kedatangan TKI di Sarawak Malaysia Timur bisa dikategorikan dalam tiga bagian. Pertama TKI legal yang bekerjanya juga legal. Mereka ini bisa menikmati pendidikan dengan baik meski berada di Sarawak, Malaysia Timur. Kedua TKI legal tetapi bekerjnya illegal, karena paspor yang digunakan disana bukan untuk bekerja tetapi untuk berwisata, sehingga mereka sulit untuk mendapatkan pendidikan.
Golongan yang ketiga adalah TKI ilegal yang bekerja ilegal. Bagian ini jumlahnya yang paling banyak. Karenanya pemerintah mencoba mencarikan solusi untuk menangani masalah tersebut. Yaitu dengan mendirikan satu unit bangunan yang disebut lumbung belajar, kendaraannya dilengkapi kendaraan dua sebanyak dua buah. Kendaraan itu dimaksudkan untuk digunakan tutor kunjung yang tidak berstatus PNS.⁭